発達検査
読み: はったつけんさ
ハッタツケンサ：発達の水準や特性を測り、支援方針に役立てる評価
発達検査とは
発達検査は、乳幼児〜学齢期の子どもを中心に、年齢相応の発達の進み具合や得意・苦手の傾向を、課題や観察、聞き取りなどで整理するための検査（評価）です。結果は「支援や関わり方を考える材料」として用いられます。何をみる検査か
検査によって扱う領域は異なりますが、主に次のような観点を測ります。- 運動：姿勢保持、手先の操作など
- 認知：注意、見比べ、推理、課題解決など
- 言語：理解・表出、語彙、やりとりなど
- 社会性：対人反応、共同注意など
- 生活・適応：身辺自立、集団場面での適応 など
どんな場面で使われるか
- 発達の遅れや偏りが気になるときの状況整理
- 保育園・幼稚園・学校での困りごとの背景理解
- 療育や支援（リハビリ、学習支援など）の方針づくり
- 経過観察（一定期間後の変化の確認）
検査の種類（目的の違い）
スクリーニング
短時間で「追加の評価が必要か」を見立てる目的の簡易評価。詳細評価
時間をかけて課題のプロフィール（強み・弱み）を把握し、支援計画に落とし込む目的の評価。 ※施設によって、観察・面接・質問紙（シツモンシ：回答形式で情報を集める用紙）を組み合わせます。結果の読み方のポイント
- 年齢平均との差を見るため、標準化（ヒョウジュンカ：比較できる尺度にそろえること）された指標が用いられることがあります
- 「できる／できない」の二択ではなく、条件や環境でパフォーマンスが変わる点も重要です
- 家庭・園/学校での様子と合わせて解釈すると、支援につながりやすくなります
注意点
- 発達検査だけで診断が確定するわけではありません（必要に応じて医師の評価や他検査と総合判断）
- 実施には訓練を受けた専門職が関わるのが一般的です
- 体調、緊張、睡眠、慣れなどで結果がぶれることがあります